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洛陽(yáng)金瀾教學(xué)儀器設備有限公司始建于1983年(原偃師市實(shí)驗儀器廠(chǎng)),座落于“十三朝古都”的牡丹之鄉——洛陽(yáng)境內,是中國教學(xué)儀器設備行業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )員單位;ISO9001-2000國際質(zhì)量體系認證企業(yè)。
公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng):中、小學(xué)實(shí)驗室配備成套儀器,并且從事教學(xué)設備的生產(chǎn)與安裝。主要產(chǎn)品有:酒精噴燈、多功能充電器、數字測溫計、頻閃光源、學(xué)生電源系列等百余種,產(chǎn)品暢銷(xiāo)全國二十多個(gè)省、市、自治區。近年來(lái),公司不僅實(shí)現了跨越性發(fā)展,同時(shí)也得到了行業(yè)內外客戶(hù)的充分肯定與認可……
第76屆中國教育裝備展示會(huì )金獎產(chǎn)品評選結果的公示
首先燒杯可以用來(lái)盛取、蒸發(fā)濃縮或加熱溶液;
其次是燒杯可以表示物質(zhì)的反應器,然后確定燃燒產(chǎn)物;
最后是燒杯還可以用來(lái)溶解或結晶的某些物質(zhì)。
不過(guò)雖然燒杯的用途有很多,所以在使用燒杯的時(shí)候也要注意很多的事項。比如燒杯在加熱的時(shí)候要使用石棉網(wǎng);燒杯在使用的時(shí)候,燒杯的外部要擦干后再進(jìn)行加熱處理;在使用燒杯的時(shí)候,注入燒杯的液體不要超過(guò)它容積的2/3即可。
以上就是一些關(guān)于燒杯的主要用途以及它的一些需要注意的事項。
1.加熱過(guò)程是理化分析中常有的步驟。在實(shí)際工作中,有些人往往忽視或根本弄不清哪些儀器能否加熱,以至出現差錯。事實(shí)上玻璃容器并非都能直接加熱,如量筒、量杯、容量瓶、試劑瓶等不能直接加熱。應酌情選用燒杯、燒瓶、三角瓶等反應容器。實(shí)際工作中若不明了這些基本知識,必然出現差錯,甚至造成檢驗事故。
2.加熱玻璃容器時(shí),不將容器放在石棉網(wǎng)上,而直接將容器置于電爐中,以至容器受熱不均勻,甚至于爆裂。
3.使用過(guò)程中,溫度變化過(guò)于劇烈,或高溫時(shí)驟冷或取下的灼熱玻璃容器直接放置臺面上,而不按規定放置在石棉網(wǎng)上,導致容器破裂,試劑散失,影響檢驗工作的正常進(jìn)行。
4.實(shí)際工作中,有人怕麻煩不習慣正確使用干燥器,對于需要準確稱(chēng)量的加熱器具應烘干取出稍冷后(約30s),放入干燥器中冷至室溫,進(jìn)行稱(chēng)量(30min即可)。溫熱的器具放入干燥器時(shí),應先將蓋留一縫隙,稍等幾分鐘再蓋嚴;挪動(dòng)干燥器時(shí),不應只端下部,而應按住蓋子挪動(dòng)以防蓋子滑落,造成不必要的損失。
燒杯,配制溶液、溶解樣品等,加熱時(shí)應置于石棉網(wǎng)上,使其受熱均勻,一般不可燒干。
錐形瓶,加熱處理試樣和容量分析滴定,除有與上相同的要求外,磨口錐形瓶加熱時(shí)要打開(kāi)塞,非標準磨口要保持原配塞碘瓶,碘量法或其它生成揮發(fā)性物質(zhì)的定量分析,除有與上相同的要求外,磨口錐形瓶加熱時(shí)要打開(kāi)塞,非標準磨口要保持原配塞。
圓(平)底燒瓶,加熱及蒸餾液體,一般避免直火加熱,隔石棉網(wǎng)或各種加熱浴加熱。
圓底蒸餾燒瓶,蒸餾;也可作少量氣體發(fā)生反應器,一般避免直火加熱,隔石棉網(wǎng)或各種加熱浴加熱。
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